ครั้งที่   9

1   มกราคม  2556 

     

                  -   ปิดเรียนเนื่องจากตรงกับ  วันหยุดวันขึ้นปีใหม่

 ครั้งที่  8

25   ธันวาคม  2555

                  -      ไม่มีการเรียนการสอน  เนื่องจากอยู่ในช่วงสอบกลางภาค

  ครั้งที่  7

18   ธันวาคม   2555

-   ไม่มีการเรียนการสอน  (ส่งงานหลังปีใหม่)
-    เตรียมอ่านหนังสือสอบกลางภาค

  ครั้งที่ 6

11   ธันวาคม    2555

   -  ส่งการเขียนแผนจากอาทิตย์ที่แล้ว
  -  อาจารย์ให้หางานวิจัยที่เกี่ยวกับคณิตศาสตร์
 -   นำกล่องที่อาจารย์สั่ง แล้วถามว่าเมื่อเห็นกล่องแล้ว นึกถึงอะไร  ( ของเล่น ของขวัญ รูปทรง  ใส่ของ ลิปปิ้น ความกว้าง ความยาว ฯลฯ )
  -  ถามว่าอยากให้กล่องเป็นอะไร
 -   ประโยชน์ของกล่องมีอะไรบ้าง  แล้วดูจากอะไร

 ครั้งที่  5

4  ธันวาคม   2555

-                   ให้นักศึกษานำเสนอผลงานต่อจากอาทิตย์ที่แล้วให้เสร็จ
-                   อาจารย์ปรึกษาเรื่องการมีส่วนร่วมในกิจกรรมของคณะศึกษาศาสตร์
-                   สั่งงานให้สอบสอนเป็นรายบุคคลตามหน่วยของตัวเอง

·       จันทร์  สอนเรื่องชนิด

·       อังคาร สอนเรื่องลักษณะ

·       พุธ สอนเรื่องประโยชน์

·       พฤหัสบดี  สอนเรื่อง cooking

·       ศุกร์  สอนเรื่องโทษ/ข้อควรระวัง


-    บอกเทคนิคการเรียนแผนการจัดประสบการณ์  ยกตัวอย่าง เรื่อง ไข่

 ครั้งที่ 4

27  พฤศจิกายน   2555

                   -      เขียน Map  ตามความเข้าใจของเราตามหน่วยของตัวเอง แก้ไขให้เรียบร้อยถูกต้องจากอาทิตย์ที่แล้ว

                   -      อาจารย์พูกถึงการใช้โปรแกรม  มายแม็ป

                   -      แต่ละคู่นำเสนอผลงานของตนเองหน้าชั้นเรียน

·       กลุ่มที่ 2     (บ้าน)
-                   การนับ บ้านหลังนี้มีหน้าต่างกี่บาน
-                   ตัวเลข บ้านหลังนี้มีเลขที่อะไร
-                   จับคู่ ให้เด็กๆจับคู่ที่มีหน้าต่างสี่เหลี่ยมเหมือนกัน
-                   จัดประเภท  ให้เด็กๆเอาผ้ามาใส่ในตะกร้า
-                   เปรียบเทียบ บ้านของฉันใหญ่กว่าบ้านของเพื่อน
-                   เรียงลำดับเหตุการณ์ ให้ทำความสะอาดห้องครัวก่อน หลังจากนั้นไปทำความสะอาดห้องนอน
-                   การวัด  บ้านของฉันห่างจากบ้านของเพื่อน  10  ก้าว
-                   เซต ไปซื้อชุดกาแฟ 1 ชุด มี ช้อน ถ้วย จาน
-                   เศษส่วน  บริเวณบ้านของฉันแบ่งป็น 3 ส่วน เท่าๆกัน ส่วนที่ 1 ต้นไม้ ส่วนที่ 2 เลี้ยงปลา  ส่วนที่ 3 ปลูกผัก
-                   การทำตามแบบ ฉันนั่งวาดบ้านของฉัน

·       กลุ่มที่ 3    (แมลง)
-                   การนับ นับจำนวนขาแมลงแต่ละชนิด
-                   ตัวเลข   เลข 1 แทนแมลง 1 ตัว
-                   จับคู่  จับคู่ภาพที่มีจำนวนแมลงเท่ากัน
-                   เปรียบเทียบ  เปรียบแมลงว่าแมลงตัวไหนใหญ่กว่ากัน
-                   การวัด  ให้เด็กๆวัดลำตัวของแมลง โดยใช้เครื่องวัด
-                   เซต  เซตของอุปกรณ์ในการจับแมลง
-                   เศษส่วน  มีแมลง  10 ตัว แบ่งออกเป็น  2  ส่วนเท่าๆกัน
-                   การอนุรักษ์  ให้เด็กมองภาชนะที่ใส่แมลงที่วางอยู่เยื้องกัน

·       กลุ่มที่ 5     (รถ)
-                   การนับ  รถคันนี่มีล้อกี่ล้อ
-                   ตัวเลข  วันนี้ฉันนั่งรถเมล์สาย  191
-                   จับคู่   ให้เด็กจับคู่ตัวเลขกับภาพที่มีจำนวนเท่าๆกัน
-                   จัดประเภท  รถยนต์คันนี้จอดที่ไหน นำภาพที่มีจำนวนล้อมาติดลานจอดรถตามที่ครูกำหนด
-                   เปรียบเทียบ   ให้เด็กบอกว่า รถไฟกับรถเมล์ อันไหนมีล้อมากกว่ากัน
-                   เรียงลำดับ  ในช่วงเช้าฉันเอารถไปล้าง  และช่วงบ่ายฉันเอารถไปทำประกัน
-                   รูป/รูปทรง   รถไฟมีรูปทรงสี่เหลี่ยม
-                   การวัด   ตั๋วเครื่องบินมีราคาแพง
-                   เซต   เครื่องดูดฝุ่น ฟอกเบาะ เคลือบสี การทำความสะอาดของรถ (เซตการทำความสะอาดรถมี ........)
-                   การทำตามแบบ   ก่อนขับรถต้องคาดเข็มขัดนิรภัยทุกครั้ง (มอไซด์วิ่งเร็วกว่ารถจักรยาน ถึงจะมี 2 ล้อเหมือนกัน)

·       กลุ่มที่  6     (ขนมไทย)
-                   การนับ   ให้เด้กนับขนมที่ครูนำมา
-                   ตัวเลข   ให้เด็กนำตัวเลขมาแทนค่ากับจำนวนภาพที่เท่ากัน
-                   จับคู่   ให้เด็กจับคู่ที่มีรูปทรงเหมือนกัน
-                   จัดประเภท   ให้เด็กแยกขนมที่นิ่มไว้ถาดเดียวกัน
-                   เปรียบเทียบ   ให้เด็กเปรียบเทียบว่าขนมชิ้นไหนใหญ่กว่า
-                   เรียงลำดับ   เรียงลำดับจากเล็กไปใหญ่
-                   รูปทรง   ให้เด็กบอกรูปทรงของขนม
-                   เนื้อที่   ถาดขนมที่ 1 ใส่ขนมได้มากกว่าถาดที่ 2
-                   การวัด   ขนมชนิดไหนกว่ากัน
-                   เซต   อุปกรณ์ในการทำขนมมีอะไรบ้าง
-                   การทำตามแบบ   ให้เด็กแต่งลวดลายขนมตามอิสระ
-                   เศษส่วน    ให้เด็กแบ่งขนมเป็น  4 ชิ้น ใน 1 ชิ้นใหญ่
-                   การอนุรักษ์   เทวุ้นในภาชนะที่ต่างกัน ในปริมาณที่เท่ากัน

ครั้งที่  3

วันที่  20  พฤศจิกายน  2555

                  -    นำเสนอผลงานที่อาจารย์มอบหมาย โดยการนำผลงานของทุกกลุ่มมาติดบนกระดาน

                  -    ตัวแทนเพื่อนออกไปร้องเพลง โปเลโปลา  แล้ววิเคราะห์เนื้อเพลง

·       ลักษณะ ให้บอกทางคณิตศาสตร์ เช่น รูปร่าง/รูปทรง  สี  ขนาด  กลิ่น (ต่างจากส่วนประกอบ)

·       ชนิด/ประเภท  ถ้าใช้ประเภทต้องมีเกณฑ์ในการแบ่ง

·       ประโยชน์ มีประโยชน์ในตัวและประโยชน์ที่นำไปประยุกต์

·       ข้อควรระวัง/โทษ  ข้อควรระวังต่างจากข้อจำกัด

คณิตศาสตร์


                1.  การนับ (counting) เป็นคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวกับตัวเลข
                2.  ตัวเลข (number)  เป็นการให้เด็กรู้จักตัวเลขที่เห็นหรือใช้ในชีวิตประจำวัน
                3.  การจับคู่  (matching)  เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักสังเกตลักษณะต่างๆ
                4.  การจัดประเภท (classification)  เป็นการฝึกฝนให้เด็กรู้จักคุณสมบัติสิ่งต่างๆ
                5.  การเปรียบเทียบ (compring)  เด็กจะมีการสังเกตความสัมพันธ์ระหว่างของสองสิ่งมาเปรียบเทียบกัน
                6.  การจัดลำดับ (ordening)  เป็นการจัดสิ่งของชุดๆหนึ่งตามคำสั่ง
                7.  รูปทรงและเนื้อที่ (shape and space)  ฝึกให้เด็กรู้จักสังเกต
                8.  การวัด  (measurement)

                        9.  เซต  (set)
                      10. เศษส่วน
                      11. การทำตามแบบหรือลวดลาย (patterning)
                      12. การอนุรักษ์ หรือกาคงที่ด้านปริมาณ (conservation)  การที่ทำให้เด็กบอกได้ว่าปริมาณวัตถุเมื่อเคลื่อนที่หรือเปลี่ยนรูปร่างไปยังคงปริมาณเท่าเดิม


                                                                          อ้างอิงจาก  นิตยา   ประพฤติกิจ. 2541 : 17 - 19)